С одной стороны, восстановление когнитивной функции через моторную деятельность, через языковую деятельность, которую могут провести совместно психологи, биологи, медики и лингвисты. С другой — психологическая поддержка и работа в поле коммуникаций, нацеленных на выстраивание дальнейшей жизненной перспективы как самих детей, так и их родителей. С третьей — программы обучения и внедрения новых навыков и паттернов в жизнь семьи, а также планомерное отслеживание состояния ребенка в разные фазы жизненного цикла.